成年人不可能不以身作則, 先讓自己學會了豐富的詞滙, 才能夠令小孩子也擁有豐富的詞滙. 並不是因為他們是低劣/不懂教導孩子的父母, 事實上很多時, 都是因為自己本身只懂有限的詞滙.
當我們嘗試解釋為什麼會出現成就上的縫隙, 父母就被視為罪魁祸首. 學校本應是一個不管小孩子來自什麼背景, 都能夠學有所成的地方. 很不幸地, 事實並非如此. 學校的設計, 是為閱讀能力強的學生而設, 遵守規律, 坐着不動, 並且處理抽象和專制(Arbitrary)的資料. 要在學校中成功, 學生們需要善於處理, 極度嚴重的燥音, 混亂和負面/累垮人及複雜的社會階級.
他們必需能夠被動地接收資料; 很多時候這些資料, 跟他們真正的人生是毫無關連/作用的. 他們需要知道, 不只是什麼時候不可以問問題 - 還有什麼問題不可以問, 以免惹上麻煩. 因此詞滙被隨意地教, 通常在沒有背景支援, 和幾乎沒有教導任何創造性, 和批判性思维技巧(Critical Thinking)在內.
所以現在我們應該很清楚 - 很少人能夠從現時的教育環境下成功, 和能夠獲益. 當中, 學生詞滙發展的不一致, 是決定學生成長後擁有機會多寡的一個極重要原因. 因為, 學生的未來就掌握在小孩子的教育手上, 當他們越不成為倒模式教育制度下的 '好學生', 他們就會成績越來越差.
當我們談到學校系統提供的 '平等機會', 這是偽善的, 意思是: 理論上 '任何一個人'都可能成功, 但事實上並非如此. 因此給予我們的機會, 事實上在差不多我們出生時, 就已經無情地決定了, 透過我們父母的 '父母罪孽(Sins of Fathers)', 因為他們缺乏/擁有豐富的詞滙, 和社會階級爬升力(Social Mobility), 都直接傳輸給我們. 學校系統更進一步加劇它, 透過它的架構, 靜靜和特定地促進社會性經濟階級制(Socieoconomic Segregation).
<圖: 請幫助我!>
越來越萎縮的詞滙, 不單只導致個人在社會被分化, 成為不階層的人; 對大部份人來說, 也明顯地是一個大問題. 我們大部份人都不懂, 例如法律和醫學的專業詞滙. 當大部份人徵詢醫學意見時, 他們沒有配備與醫生級數的詞滙, 意思是醫生實際上, 比病人更認識他們的身体. 因為醫生配備了醫學上的詞滙, 因此他在身体上就是一個專業權威, 病人完全無能力審定醫生的判斷; 大部份人輕信醫生說的話.
舉例說, 有多少人會完全讀完合約上的字才簽字的? 像在 2007年的次按危機(Subprime Loan Crisis)[i], 導致上千萬的美國人無家可歸, 因為他們同意, 用根本無能力償還的借貸來買房子, 或當廣告商用特定的語句, 和畫面一起, 塑造特別的情感(Emotional)反應, 大部份人沒有察覺, 自己潛意識地對這些他們根本不需要的東西, 產生可預計的購買衝動.
因此越來越萎縮的詞滙發展, 是一個激化着社會問題, 在爭論上(Polemically), 可以說是蓄意惡化狀態的, 不只為了造成精英與大眾之間成就上的縫隙, 還有為了懷柔地令廣大大眾成為一群無情的人. 作家 Chris Hedges 在他 2009年的書 Empire of illusion: the end of literacy and the triumph of spectacle中提到:
"功能上文盲在北美是廣泛的. 我們有 7百萬人是文盲的. 另外有 2千 7百萬人沒有足夠的閱讀能力, 甚至連簡歷表也不會填的, 3千萬人連一句字句也不會讀. 5千萬人只逹到小學 4/5年級的程度. 差不多 1/3美國人是僅僅受過教育 - 一直以超過 2百萬一年的速度增長. 高中畢業生中有 1/3人在畢業後, 和 42%的學院畢業生, 永遠也不會再讀任何一本書" (P. 44)
這種功能上的文盲並非因為大眾是愚蠢, 或懶惰; 原因是像 John Taylor Gatto 在他 1992年出的書: Dumbing Us Down裏指出:
"我們在討論, 為什麼國內學生們的成績, 歇斯底里地垂直下跌的原因時, 我們完全忽略了重點. 學校完全依照需要教的資料來教, 而且他們做得不錯: 怎樣成為一個好的埃及(奴隸), 並且持續滯留你在金字塔裏面的角色. 這完全是無可避免的, 你沒有能力推翻這個金字塔的.
我們對怎樣教導我們的年青人成長, 是有選擇的: 是沒有絶對對的方法. 如果我們跳出這個權力金字塔的假象, 我們會看到, 我們沒有威脅到我們國家存亡的國際競爭, 我知道, 在傳媒每天疲勞轟炸, 宣傳與事實相反的謎團下, 這是很難令人相信的. (P. 14)"
他們用全球經濟競爭是必需的形式灌輸給我們, 就如學校系統, 全都基於以, 競爭到最後的優勝者為目標的前題下運作, 如果你的父母沒有受過教育, 並且不能夠協助你追上功課, 那麼就閉嘴, 或申請入讀職業先修學校, 讓社會起碼可以利用你的人類資本(Human Capital).
其中可能對推翻不平等, 和沒有在整個蠢化學生的教育系統裏, 沒有公佈的, 就是每個人出生時都有一種天生學習能力(Nautral Ability to Learn).
<圖: 資本主義金字塔>
待續...
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