然而 - 一般來說, 每個人都有一種, 平等的天生學習能力 - 因此本應平等地開發成為豐富的詞滙. 完全沒有理由, 容許學校的架構, 是不利於每個人都發揮他們最大的學習能力. 因此我們可以說, (精英/政府)蓄意透過學校系統和社會(階級)架構, 使不平等永遠存在.
讓我們回到人生就像一間房子, 裏面的房間代表不同的生活條件, 詞滙就是讓你開啓這些房間的鑰匙的寓言故事: 意思是很少人能夠接通屋內所有的房間. 這些人都是到最好的學校和學院上學的. 這些人, 因為他們擁有更強的移動力, 因為他們知道整間房屋的裏外是怎樣運作的, 因此他們亦有能力操縱, 和控制那些缺乏詞滙/接取這些房間的(低級)人仕.
例如那些活在土庫裏的人, 在肮髒和黑暗的房間, 被洗了腦使他們相信, 他們是沒有其他方法可以活得更好的. 使他們相信, 這是他們的命運, 他們只屬於住在土庫裏, 或從現實來看: 住在世界上貧窮的地區, 簡陋的城填. 然而, 對為什麼某些人, 可以接取整間房屋, 但同時間, 其他人卻擠迫在數間房內, 這是不合邏輯, 和沒有合理/自然的原因的.
因此解決辨法是為每個人提供接取一間, 我們稱為生命的房屋, 透過使用詞滙這條鑰匙, (平等地)給予每個人, 不單會實現平等機會, 同時使每個人有權力, 推翻和平息, 現時像寄生蟲般蠶食着他們的系統, 在全球性的層面上, 麻醉着他們成為無情, 和(支持)不平等的一份子.
平等的詞滙會帶給我們平等的競賽, 使沒有人可以利用認知性誤導(Cognitive Disinformation), 和預料之內的預編程/洗腦, 來操縱使大眾服從.
要明白, 我們現在活在的世界, 從我們簽的合約, 到我們吃的藥和食物上的標簽, 我們都必需變成一個獨立自主(Sovereign)的人, 讓我們能夠在日常生活中, 做明確的決定. 改變我們的教育系統同樣重要, 我們需要轉化現時的提供奴隸系統, 生產消費主義市民, 作為資本主義裏面的齒輪, 到一支援所有人, 成為自主自己的人生, 和有能力為我們平等分享的世界, 負起平等的責任.
顯然的不是每個人, 都需要學會整個醫學圖書館裏面的資料, 每架汽車裏微細的部件名稱, 或每一條法例 - 但當你連閱讀或理解最基本, 每天影響着我們生活的資料也不會時, 我們每個人都在一個極度不利的環境, 因為一部份的世界, 會因此而拒絶我們的接取 - 我們缺乏詞滙就無法接取它們.
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因此, 詞滙被利用來控制, 和分化上千萬的人, 丟他們入貧民窟和失業的困地, 純綷因為他們缺乏這些, 在某些職業或專業上的詞滙. 顯然的, 詞滙並非唯一促進貧窮, 和不平等存在的原因, 但它扮演一個極重要的角色, 而大部份時間我們完全忽視了它的重要性.
作為成年人, 和特別是父母們, 透過擴展我們自己的詞滙, 逹致支援我們的孩子開發和擴展他們的詞滙, 這是我們的責任. 這是極之重要, 因為它會為我們的孩子, 提供自我-道德(Self-Integrity), 自信和重點考慮技巧(Critical Assessment Skills), 這些都是對他們成長, 成為一個健全成長, 和有權力(Empowered)改變這個世界所必需的. 讓我們不再只是空口說/奢望能夠活在不一樣的未來, 而是他們能夠負起這個, 絶對堅定不移的責任/毅力.
我們的世界是由詞滙所組成的, 我們知道缺乏了詞滙, 我們就不能了解這個世界. 每個人都應該平等地, 接取到這些組成我們世界的詞滙, 這樣讓我們能夠指導這個, 成為為全体生命最大得益的世界. 這就是教育本應提供給我們的.
"事實上我們全都需要事實, 我們不能夠只是吃給我們的食物. 有時候我們需要餵養自己, 否則我們會依賴不當的營養物, 甚至沒有察覺, 我們一直都被在食物裏, 下了毒" - R. Lewis.
如果你已經準備好, 參與政治和經濟模範的改變, 並且參與改變我們教育系統, 我誠邀你研究一下平等生命基金會的生活收入保證系統. 這個計劃提議我們一個全新的政治改變模範, 是不會分 '任何左或右派'的, 而是一個徹底的新方式, 來解決我們現時世界上每天面對的問題.
在這裏重新-教育一下自己(英語):
The Ultimate History Lesson with John Taylor Gatto:
https://www.youtube.com/watch?v=YQiW_l848t8
PROPAGANDA | FULL ENGLISH VERSION (2012)
http://www.youtube.com/watch?v=6NMr2VrhmFI
The Century of the Self
http://www.youtube.com/watch?v=s7EwXmxpExw
Psywar
http://metanoia-films.org/psywar/
The Trap
http://archive.org/details/AdamCurtis_TheTrap
The Power Principle
http://metanoia-films.org/the-power-principle/
Human Resources: Social Engineering in the 20th Century
http://metanoia-films.org/human-resources/
The Story of Your Enslavement
http://youtu.be/Xbp6umQT58A
Blind Spot
https://vimeo.com/30559203
Inequality for all documentary:
http://www.putlocker.to/watch-inequality-for-all-online-free-putlocker.html
The Four Horsemen:
http://www.youtube.com/watch?v=5fbvquHSPJU
On Advertisement and the end of the world:
http://www.youtube.com/watch?v=_8gM0Q58iP0
Third World America – Chris Hedges
http://www.youtube.com/watch?v=drZE65_134g
More articles about parenting and education in a Guaranteed Living Income System:
http://livingincomeforall.wordpress.com/2014/04/03/parents-need-a-living-income-now/
https://livingincomeguaranteed.wordpress.com/category/parenting/
http://economistjourneytolife.blogspot.com/2014/01/day-259-living-income-guaranteed-and.html
https://livingincomeguaranteed.wordpress.com/2014/04/04/the-self-perpetuating-cycle-of-homelessness-and-living-income-guaranteed/
Watch the hangout about Education for a New World in Order: https://www.youtube.com/watch?v=zlj5wGCRnSU
資料來源:
Gatto, John Taylor. Dumbing us down: the hidden curriculum of compulsory schooling. Philadelphia: New Society Publishers, 1992. Print.
Hara, Susan, and Robert Henry Pritchard. Teaching vocabulary with hypermedia, 6-12. Boston: Allyn & Bacon/Pearson, 2009. Print.
http://news.stanford.edu/news/2013/september/toddler-language-gap-091213.html
http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10046877/Success-at-three-Rs-leads-to-better-job.html
http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/9820261/Parents-struggling-with-primary-school-maths-homework.html
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/magazine/8013859.stm
http://www.education.com/reference/article/socioeconomic-status-vocabulary-development/
[i] http://en.wikipedia.org/wiki/Subprime_mortgage_crisis
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